Nghiên cứu giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn học giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội

Abstract

Tác giả tập trung nghiên cứu và đề xuất các giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất (GDTC) của sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội – nhóm sinh viên có đặc thù về nhịp học tập, tư duy sáng tạo và gu thẩm mỹ riêng biệt. Thông qua việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản trong lĩnh vực TDTT để xác định và kiểm nghiệm 5 giải pháp cốt lõi: (1) Cá nhân hóa môn học theo sở thích, (2) Lồng ghép công nghệ và mạng xã hội, (3) Đổi mới phương pháp giảng dạy tăng tương tác, (4) Tổ chức CLB và phong trào thể thao, và (5) Liên kết GDTC với sức khỏe tinh thần và hiệu suất học tập. Kết quả phỏng vấn và kiểm chứng lý thuyết cho thấy các giải pháp đều đạt mức đánh giá cao về tính thực tiễn, khả thi và hiệu quả. Đặc biệt, mối liên kết giữa các giải pháp được phân tích như một hệ thống tác động qua lại, tạo thành mô hình nâng cao hứng thú học tập mang tính tổng thể và bền vững.