Xây dựng thang đo đánh giá việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, mạng xã hội đóng vai trò quan trọng trong hỗ trợ học tập của sinh viên. Tuy nhiên, việc sử dụng thiếu định hướng có thể ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập. Nghiên cứu này nhằm xây dựng và kiểm định thang đo đánh giá ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh. Khảo sát được thực hiện với 219 sinh viên, dữ liệu được xử lý bằng phần mềm SPSS 26.0, thông qua kiểm định Cronbach’s
Alpha và phân tích nhân tố khám phá (EFA). Kết quả xác định 24 biến quan sát, chia thành 4 nhóm nhân tố: mức độ sử dụng, mục đích sử dụng, ảnh hưởng tích cực và ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội đến kết quả học tập của sinh viên; với chỉ số KMO là 0.864 và phương sai trích là 70.03%, cho thấy thang đo có độ tin cậy và giá trị tốt.