Tác động của chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Giáo dục thể chất đến sự phát triển thể lực chung của học sinh trung học phổ thông ở một số tỉnh phía Bắc Việt Nam

Abstract

Nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (GDPT 2018) môn Giáo dục thể chất (GDTC) đến sự phát triển thể lực chung của học sinh trung học phổ thông (THPT) tại một số tỉnh phía Bắc Việt Nam, được thực hiện trên 3.360 học sinh THPT bằng các phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu, kiểm tra sư phạm và toán học thống kê. Kết quả nghiên cứu cho thấy,
tại thời điểm kết thúc học kỳ I, học sinh học theo Chương trình GDPT 2018 đạt kết quả cao hơn ở phần lớn các chỉ tiêu thể lực so với nhóm học theo Chương trình GDTC 2006. Đến cuối học kỳ II, sự khác biệt trở nên rõ rệt hơn và có ý nghĩa thống kê ở tất cả các test (P<0,05 đến P<0,001). Nhịp độ tăng trưởng thể lực của nhóm học sinh học theo Chương trình GDPT 2018 dao động từ 1,81% đến 6,15%, nổi bật ở các tố chất sức nhanh, sức mạnh và sức bền. Kết quả nghiên cứu khẳng định hiệu quả tích cực của Chương trình GDPT 2018 môn GDTC đối với sự phát triển thể lực chung của học sinh THPT, đồng thời cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoàn thiện nội dung và tổ chức dạy học GDTC trong giai đoạn tiếp theo.