Thực trạng các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới năng lực tự học cho sinh viên chuyên ngành Võ – Quyền anh, ngành Huấn luyện thể thao, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Abstract

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản trong lĩnh vực TDTT đánh giá thực trạng các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới năng lực tự học của sinh viên chuyên ngành Võ – Quyền Anh, Ngành Huấn luyện thể thao, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Trên cơ sở khảo sát 36 giảng viên và 87 sinh viên, nghiên cứu xác định 5 nhóm yếu tố với 20 tiêu chí gồm: động cơ, thái độ học tập, ý thức và năng lực tự điều chỉnh, phương pháp, kỹ năng học tập, năng lực tư duy sáng tạo và yếu tố tâm lý, cảm xúc. Kết quả cho thấy các yếu tố này nhìn chung ảnh hưởng ở mức khá; tuy nhiên việc ứng dụng học liệu và công nghệ hỗ trợ học tập còn hạn chế, cho thấy năng lực tự học đã hình thành nhưng chưa phát triển đồng bộ và bền vững.