Thực trạng tính tích cực học tập trong giờ học chính khóa môn giáo dục thể chất của học sinh Trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo, Nam Định

Abstract

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường được sử dụng trong lĩnh vực TDTT, chúng tôi đã xác định được 5 tiêu chuẩn với 17 tiêu chí đánh giá tính tích cực học tập môn Giáo dục thể chất (GDTC) của học sinh Trường THPT Trần Hưng Đạo, Nam Định gồm: Ý thức chuẩn bị; Sự tập trung chú ý; Tinh thần, thái độ học tập; Sự chuyên cần trong tập luyện và Kết quả học tập môn GDTC. Trên
cơ sở đó đánh giá thực trạng tính tích cực dưới 2 góc độ: học sinh và giáo viên giảng dạy. Kết quả cho thấy, tính tích cực học tập môn GDTC của học sinh Trường THPT Trần Hưng Đạo còn chưa cao, trong đó học sinh khối 12 có xu hướng giảm tích cực hơn so với các khối lớp khác.