Hiệu quả truyền thông số của Trường Tiểu học Nguyễn Văn Triết đối với mức độ tham gia hoạt động thể chất ngoại khóa của học sinh

Abstract

 Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, truyền thông số ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối nhà trường với phụ huynh và thúc đẩy sự tham gia của học sinh vào các hoạt động thể chất ngoại khóa. Nghiên cứu này nhằm đánh giá hiệu quả truyền thông số tại Trường Tiểu học Nguyễn Văn Triết đối với mức độ tham gia hoạt động thể chất ngoại khóa của học sinh. Nghiên cứu được thực hiện theo phương pháp mô tả – phân tích, kết hợp định lượng và định tính. Dữ liệu được thu thập từ khảo sát 305 phụ huynh học sinh bằng bảng hỏi cấu trúc và phỏng vấn sâu trong thời gian từ ngày 01/12 đến 31/12/2025; các số liệu được xử lý bằng phần mềm SPSS. Kết quả cho thấy Zalo nhóm lớp (78,4%) và fanpage/website (62,7%) là các kênh truyền thông số được phụ huynh tiếp cận nhiều nhất. Đa số phụ huynh đánh giá tích cực nội dung truyền thông, với 74,1% cho rằng thông tin rõ ràng và 69,5% nhận định nội dung hữu ích. Về hành vi, 65,8% học sinh tham gia ít nhất một hoạt động thể chất ngoại khóa; nhóm phụ huynh thường xuyên theo dõi truyền thông số có tỷ lệ cho con tham gia cao hơn rõ rệt. Kết quả khẳng định vai trò tích cực của truyền thông số trong việc thúc đẩy hoạt động thể chất ngoại khóa ở bậc tiểu học