Thực trạng hứng thú của sinh viên trường đại học sư phạm Thái Nguyên với hoạt động giáo dục thể chất và thể thao | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao
No. 1 (2020)

Tải xuống

Đã Xuất bản

2020-03-13

Số tạp chí

Tập 1 Số 1 (2020): Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Thực trạng hứng thú của sinh viên trường đại học sư phạm Thái Nguyên với hoạt động giáo dục thể chất và thể thao. (2020). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 1(1), 46. https://tckhupes1.edu.vn/index.php/upes1/article/view/1453

Thực trạng hứng thú của sinh viên trường đại học sư phạm Thái Nguyên với hoạt động giáo dục thể chất và thể thao

Các tác giả

Đỗ Ngọc Cương Tác giả

Tóm tắt

Tóm tắt: Hứng thú có vai trò thúc đẩy con người tham gia tích cực vào hoạt động. Do vậy, một yếu tố quan trọng để nâng chất lượng công tác Giáo dục thể chất (GDTC) là khơi dậy hứng thú của người học với các hoạt động GDTC và thể thao. Qua nghiên cứu tài liệu, phỏng vấn, quan sát sư phạm, kiểm tra sư phạm đề tài đánh giá thực trạng hứng thú với hoạt động GDTC và Thể thao của sinh viên Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên (ĐHSP Thái Nguyên). Hứng thú của sinh viên được đánh giá qua các dấu hiệu cụ thể về mặt nhận thức, cảm xúc, hành động cũng như kết quả của quá trình tập luyện. Từ khóa: Hứng thú học tập, tích cực hoạt động, giáo dục thể chất và thể thao.

Từ khóa:

Hứng thú học tập, tích cực hoạt động, giáo dục thể chất và thể thao

Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả

Các bài báo tương tự

41-50 của 2096

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.