Thực trạng việc sử dụng trò chơi vận động trong phát triển thể lực cho học sinh tiểu học khối 3 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương, Thành phố Hà Nội | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao
No. 6 (2019)

Tải xuống

Đã Xuất bản

2020-03-09

Số tạp chí

Tập 1 Số 6 (2019): Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Thực trạng việc sử dụng trò chơi vận động trong phát triển thể lực cho học sinh tiểu học khối 3 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương, Thành phố Hà Nội. (2020). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 1(6), 35. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/890

Thực trạng việc sử dụng trò chơi vận động trong phát triển thể lực cho học sinh tiểu học khối 3 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương, Thành phố Hà Nội

Các tác giả

Nguyễn Đình Chung Tác giả
Sơn Tác giả

Tóm tắt

Tóm tắt: Đánh giá thực trạng việc sử dụng trò chơi vận động trong phát triển thể lực cho học sinh tiểu học khối 3 trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương, Thành phố Hà Nội trên cơ sở phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới việc phát triển thể lực cho học sinh, thực trạng sử dụng trò chơi vận động và thực trạng thể lực của học sinh. Kết quả nghiên cứu là căn cứ để lựa chọn trò chơi vận động phát triển thể lực cho đối tượng nghiên cứu.. Từ khóa: Thực trạng thể lực, trò chơi vận động, học sinh, khối 3, Trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương, Thành phố Hà Nội.

Từ khóa:

Thực trạng thể lực, trò chơi vận động, học sinh, khối 3, Trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương, Thành phố Hà Nội

Các bài báo được đọc nhiều nhất của cùng tác giả

1 2 3 4 5 6 

Các bài báo tương tự

661-670 của 2190

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.