Cách thức sử dụng phương pháp điều tra xã hội học trong nắm bắt dư luận xã hội về chương trình tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2026-10-07

Số tạp chí

Số 4 (2016): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Cách thức sử dụng phương pháp điều tra xã hội học trong nắm bắt dư luận xã hội về chương trình tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội. (2026). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 4, 11-14. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/3204

Cách thức sử dụng phương pháp điều tra xã hội học trong nắm bắt dư luận xã hội về chương trình tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội

Các tác giả

ThS. Mai Thị Bích Ngọc ThS. Trần Trung Khánh ThS. Phạm Hải Yến Tác giả

Tóm tắt

Trong những năm gần đây, hoạt động nghiên cứu khoa học chung và nghiên cứu khoa học TDTT nói riêng, các cụm từ: “Điều tra xã hội học”; “Khảo sát xã hội học”; “Kết quả điều tra xã hội học”; “Số liệu điều tra xã hội học” đã trở nên quen thuộc và được nhiều người, nhiều chức dụng. Nhiều công trình nghiên cứu khoa học đã sử dụng phương pháp điều tra xã hội học mà biểu hiện cụ thể ở đó là dùng “Phiếu trưng cầu ý kiến”; “Phiếu Điều tra”; “Bảng hỏi” để thu thập thông tin.

Từ khóa:

Cách thức sử dụng phương pháp điều tra xã hội học trong nắm bắt dư luận xã hội về chương trình tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội

Các bài báo tương tự

31-40 của 2617

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.