The effect of peer interpersonal feedback strategy on badminton skills learning | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2026-10-02

Số tạp chí

Số Đăc biệt (2017): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

The effect of peer interpersonal feedback strategy on badminton skills learning. (2026). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, Đăc biệt, 211. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/3057

The effect of peer interpersonal feedback strategy on badminton skills learning

Các tác giả

LUO,YU-JY, TING, TSUI-LING, LIAO, CHUN-CHINCHOU, LI-CHING Tác giả

Tóm tắt

The purpose of this study was to investigate how the peer interpersonal feedback strategy of cooperative learning affects the performance in badminton skills learning. We took 167 junior students of one university in Taoyuan County who selected badminton course as objects in this study and proceeded quasi-experimental designs lecturing with the division by class. 

Từ khóa:

Peer interpersonal feedback, Cooperative learning, Badminton skills

Các bài báo tương tự

11-20 của 47

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.