Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy Cờ vua cho học sinh khiếm thị Trường phổ thông cơ sở Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2017-08-28

Số tạp chí

Số 4 (2017): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy Cờ vua cho học sinh khiếm thị Trường phổ thông cơ sở Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội. (2017). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 4, 68-71. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/2928

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy Cờ vua cho học sinh khiếm thị Trường phổ thông cơ sở Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội

Các tác giả

TS. Bùi Ngọc ThS. Đàm Công Tùng Tác giả

Tóm tắt

Bằng những phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, tác giả đã lựa chọn được 10 phương pháp giảng dạy Cờ Vua cho học sinh khiếm thị, đó là: Phương pháp mô tả bằng lời; Phương pháp trực quan bằng tay; Phương pháp đối đãi cá biệt; Phương pháp vấn đáp; Phương pháp thăm quan; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp bài tập; Phương pháp trò chơi; Phương pháp thi đấu; Phương pháp thi đua. Kết quả nghiên cứu đã xác định được tính hiệu quả của các phương pháp giảng dạy trên đối tượng nghiên cứu là học sinh khiếm thị Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu, Hà Nội trong thời gian 3 tháng.

Từ khóa:

Cờ Vua; phương pháp giảng dạy Cờ Vua; học sinh khiếm thị...

Các bài báo tương tự

391-400 của 1952

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.