Thực trạng tính tích cực trong hoạt động dạy học học phần sinh lý thể dục thể thao tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2026-09-28

Số tạp chí

Tập 3 Số 5 (2026): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Thực trạng tính tích cực trong hoạt động dạy học học phần sinh lý thể dục thể thao tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh. (2026). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 3(5), 55-60. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/2869

Thực trạng tính tích cực trong hoạt động dạy học học phần sinh lý thể dục thể thao tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Các tác giả

ThS. Nguyễn Thị Huyền Tác giả

Tóm tắt

Thông qua các phương pháp nghiên cứu: tham khảo tài liệu, phương pháp phỏng vấn và toán học thống kê nghiên cứu đã lựa chọn được các tiêu chí đánh giá tính tích cực trong hoạt động dạy và học học phần Sinh lý TDTT. Kết quả đánh giá thực trạng cho thấy tính tích cực trong hoạt động dạy học môn Sinh lý TDTT tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninh còn hạn chế, thể hiện ở cả việc sinh viên chưa yêu thích môn học, chưa tích cực chủ động trong cả việc chuẩn bị và trong giờ học, GV chưa chủ động tìm hiểu công nghệ, cập nhật những phương tiện, phương pháp giảng dạy tích cực mới vào trong bài giảng. 

Từ khóa:

Tính tích cực, dạy và học học phần Sinh lý TDTT, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.

Các bài báo tương tự

361-370 của 2117

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.