Ứng dụng và đánh giá hiệu quả nhóm phương pháp giảng dạy môn Pickleball cho sinh viên Trường Đại học Tài chính – Marketing | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2026-08-31

Số tạp chí

Tập 16 Số 4 (2026): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Ứng dụng và đánh giá hiệu quả nhóm phương pháp giảng dạy môn Pickleball cho sinh viên Trường Đại học Tài chính – Marketing. (2026). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 16(4), 64-71. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/2853

Ứng dụng và đánh giá hiệu quả nhóm phương pháp giảng dạy môn Pickleball cho sinh viên Trường Đại học Tài chính – Marketing

Các tác giả

TS. Phạm Thanh Giang ThS. Hồ Trung Nghi Tác giả

Tóm tắt

Nghiên cứu sử dụng các phương pháp nghiên cứu truyền thống, đề tài đã lựa chọn được 2 nhóm phương pháp giảng dạy môn Picklebaal là: Nhóm phương pháp dạy học về lý thuyết môn Pickleball gồm: phương pháp thuyết trình, phương pháp trực quan, phương pháp Seminar. Nhóm phương pháp giảng dạy về thực hành môn Pickleball gồm: Phương pháp giảng giải, phương pháp trực quan, phương pháp lặp lại, phương pháp trò chơi và thi đấu, phương pháp giảng dạy nguyên vẹn, phương pháp ứng dụng công nghệ số. Việc ứng dụng nhóm phương pháp này trong thực nghiệm đã tạo ra sự chuyển biến rõ rệt trong quá trình học tập, giúp sinh viên nâng cao kỹ thuật cơ bản, tăng cường mức độ tích cực, chủ động trong luyện tập và cải thiện rõ rệt kết quả học tập so với phương pháp giảng dạy truyền thống tại Trường đại học Tài chính - Marketing.

Từ khóa:

Pickleball; Sinh viên; Phương pháp; Giảng dạy, Trường đại học Tài chính – Marketing.

Các bài báo tương tự

531-540 của 1873

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.