Thực trạng thể lực nữ sinh viên và những vấn đề đặt ra đối với công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2026-07-08

Số tạp chí

Tập 16 Số 3 (2026): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Thực trạng thể lực nữ sinh viên và những vấn đề đặt ra đối với công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. (2026). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 16(3), 19-25. https://doi.org/10.64024/m9w4tx83

Thực trạng thể lực nữ sinh viên và những vấn đề đặt ra đối với công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Các tác giả

TS. Lê Xuân Điệp TS. Tô Trung Kiên Tác giả

DOI:

https://doi.org/10.64024/m9w4tx83

Tóm tắt

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá các chỉ số nhân khẩu học, chỉ số cơ bản và thực trạng thể lực của nữ sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, đồng thời so sánh mức đáp ứng thể lực với chuẩn đánh giá theo Quyết định 53/2008/QĐ-BGDĐT. Nghiên cứu được tiến hành theo lát cắt ngang trên 328 nữ sinh viên hệ đại học chính quy. Các chỉ số hình thái được thu thập thông qua tự báo cáo có hướng dẫn và kiểm tra sư phạm; thể lực được đánh giá bằng bốn test gồm chạy tùy sức 5 phút, bật xa tại chỗ, chạy 30m xuất phát
cao và co cơ bụng. Kết quả thu được cho thấy các chỉ số sinh lý cơ bản nằm trong giới hạn bình thường; không ghi nhận sự khác biệt có
ý nghĩa thống kê về trạng thái thể lực chung của các nữ sinh viên giữa các năm học (p>0.05). So sánh với chuẩn đánh giá cho thấy, có tới 52.7% nữ sinh viên chưa đạt yêu cầu thể lực, đặc biệt hạn chế ở các tố chất sức bền và sức mạnh. Kết quả thu được biểu thị cần có các phương án can thiệp cần thiết nhằm tăng cường hiệu quả công tác giáo dục thể chất hiện hành và tăng cường thể lực cho nữ sinh viên.

Từ khóa:

Thể lực; nữ sinh viên; giáo dục thể chất, Đại học sư phạm Hà Nội 2.

Các bài báo tương tự

161-170 của 2257

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.