Tự đánh giá năng lực chuyên môn của giáo viên thể dục Thành phố Hồ Chí Minh | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Tải xuống

Đã Xuất bản

2026-03-31

Số tạp chí

Tập 16 Số 1 (2026): TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN THỂ THAO

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Tự đánh giá năng lực chuyên môn của giáo viên thể dục Thành phố Hồ Chí Minh. (2026). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 16(1), 60. https://tckhupes1.edu.vn/upes1/article/view/2661

Tự đánh giá năng lực chuyên môn của giáo viên thể dục Thành phố Hồ Chí Minh

Các tác giả

TS. Nguyễn Hoàng Minh Thuận Tác giả

Tóm tắt

Nghiên cứu được thiết kế sử dụng bảng hỏi để 495 giáo
viên Thể dục (GVTD) tại TP HCM tự đánh giá năng lực
chuyên môn trên thang Likert 5 mức. Kết quả cho thấy
việc tự đánh giá năng lực của GVTD khá phức tạp. GVTD
cảm thấy không đủ năng lực trong một số lĩnh vực chung
như sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, giao
tiếp bằng ngoại ngữ, công tác nghiên cứu khoa học, sáng
kiến và tinh thần kinh doanh, không có đủ khả năng để
mang đến các hoạt động thể thao mà thanh thiếu niên hiện đang tham gia vào thời gian rảnh rỗi. Kết quả nghiên cứu bổ sung thông tin và làm giầu thêm hướng nghiên cứu về đánh giá năng lực chuyên môn  của GVTD và làm căn cứ thiết kế phát triển chương trình đào tạo suốt đời.

Từ khóa:

năng lực chuyên môn, giáo viên Thể dục, TP HCM

Các bài báo tương tự

211-220 của 1997

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.