Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập các học phần thực hành theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức | Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao
No. 6 (2018)

Tải xuống

Đã Xuất bản

2019-01-18

Số tạp chí

Tập 1 Số 6 (2018): Tạp chí khoa học Đào tạo và Huấn luyện Thể thao

Chuyên mục

Bài viết

Cách trích dẫn

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập các học phần thực hành theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức. (2019). Tạp Chí Khoa học Đào tạo Và Huấn luyện Thể Thao, 1(6), 284. https://tckhupes1.edu.vn/index.php/upes1/article/view/1074

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập các học phần thực hành theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức

Các tác giả

Nguyễn Thị Quyên Tác giả

Tóm tắt

Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong thể dục thể thao, nghiên cứu đã lựa chọn được 14 chỉ tiêu đánh giá kết quả học tập học phần thực hành chuyên ngành theo định hướng phát triển năng lực cho SV ngành GDTC Trường Đại học Hồng Đức thuộc 8 môn học: Bóng bàn, Bóng chuyền, Cầu lông, Nhảy cao, Nhảy xa, Chạy, Đẩy tạ và Cờ vua, kiểm tra tính phân phối chuẩn của mẫu và xây dựng tiêu chuân đánh giá kết quả học tập các học phần thực hành cho đối tượng nghiên cứu.. Từ khóa: Tiêu chuẩn, kết quả học tập, thực hành, định hướng phát triển năng lực, chuyên ngành GDTC, Trường Đại học Hồng Đức.

Từ khóa:

Tiêu chuẩn, kết quả học tập, thực hành, định hướng phát triển năng lực, chuyên ngành GDTC, Trường Đại học Hồng Đức

Các bài báo tương tự

221-230 của 1868

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.